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双簧管基本功练习的目的性及练习方法浅析

发布时间:2019-08-14 17:06 来源:未知 编辑:admin

  双簧管基本功练习的目的性及练习方法浅析_设计/艺术_人文社科_专业资料。教学方法 双簧管基本功练习的目的性 及练习方法浅析 郝海 [摘 要] 本文通过介绍长音和音阶练习系统,明确了双簧管各项练习的目的以及达到此目的的多种练习方法。 [关键词] 双簧管 基本功练习

  教学方法 双簧管基本功练习的目的性 及练习方法浅析 郝海 [摘 要] 本文通过介绍长音和音阶练习系统,明确了双簧管各项练习的目的以及达到此目的的多种练习方法。 [关键词] 双簧管 基本功练习 目的性 方法 双簧管一直被认为是最难演奏的木管乐器,所以,明确双簧 管基本功练习的目的性和正确掌握练习的方法就显得尤为重要。 任何基本功的练习,都是为演奏音乐作准备的。每一种基本 功练习都有它的练习目的和达到这种目的所使用的练习方法。双 簧管的基本功练习大致有两方面:一方面是长音练习系统,另一 方面是音阶练习系统。如果沿用金字塔比喻法,我会将长音系统 放入第一层,将音阶系统放入第二层。下面我们就针对这两个系 统分别做详细的解释。 长音练习系统 长音,从字面意思来看,就是长时间演奏一个音,而其实则不 然。这个练习涉及到最基本的演奏方法:吐气与吸气;口型与发 音;气息支撑与收尾音;演奏姿势与状态。也就是说:长时间的演 奏一个音,只是这个练习的表面现象。 首先我们要清楚为什么做这个练习,也就是要明确练习的目 的。长音练习系统的终极目标是:①演奏姿势正确流畅。②气息支 撑正确。③发音和收音干净无误。④音准准确。⑤演奏时间持久。 ⑥音量有强弱对比。 要达到上面这些终极目标,我们就要掌握以下 5 个方面的系 统练习方法,这些练习都需要节拍器和校音器辅助。 1.发音练习。发音练习的步骤及要求如下: (1)吐气。吐气两拍(节拍器调至八分音符 =60),放松身体, 乐器自然下坠。 (2)吸气。吸气两拍,腰腹部有明显胀大,肩部打开,乐器自然 上移,同时将哨片放入口中做好演奏口型。 (3)气息支撑。腰腹部肌肉收紧固定,两肩放松,舌头轻触哨 口,阻碍气流流出。 (4)吐气发音。舌头收回,放出气流震动哨片,发音时舌头收 回的速度与力度需与嘴部肌肉紧密配合,并依据哨片软硬程度进 行调整,最终需通过多次尝试达到音头柔和,发音干净,并牢记此 时嘴舌部肌肉的状态。每个音无需吹长,3 至 5 秒即可。 (5)收气收音。腰腹部肌肉再度收紧,配合嘴部肌肉将气流抹 断,两肩放松,达到收音不突然,音尾有上翘感。 发音练习针对的是长音练习系统终极目标的前 4 项,演奏姿 势,气息支撑,发音收音和音准准确。完成和掌握这个练习需要注 意的是:调整口型与舌头的关系,掌握吐气与吸气的韵律,规范演 奏的姿势。发音要百发百中,不能延迟或者提前,收音要自然。 2.长 音 练 习 。这个练习的目的就是增加肺活量,以发音练习 为基础,配合发音练习的要求,将每个音进行长时间吹奏,时间至 少以 30 秒为最低限,音量需保持饱满的强奏。 发音练习针对的是长音练习系统终极目标的第 5 项:演奏时 间持久。完成和掌握这个练习需要注意的是:一定要在发音练习 的基础上进行,除了将音演奏的更长之外,其他要求和发音练习 一致。另外还需要注意的就是保持腰腹部肌肉对整个练习的控 制。在吹奏一段时间之后,我们的肩部,颈部的肌肉极有可能僵 硬、紧张,在这种情况下,气息就会受到影响,腰腹部的肌肉很可 能失去对气息的支撑,从而失去了对整个长音练习气息的控制。 我们可以通过放松肩部和再度收紧腰腹部肌肉来应对这种情况。 放松肩部,就是让肩部做一个提起放下的动作,再度收紧腰腹,就 是让腰腹的肌肉做一个放松收紧的动作,这些当然都是在演奏中 进行的。这两个动作可以在长音演奏每隔 8 到 10 秒做一次 (图 一),就像为了不让一个螺丝生锈,僵住,就隔三差五的把它松一 下再紧一下。这对于演奏长音练习来说,也是同样的道理。除此之 外,最好的解决吹奏不放松,越吹越紧的良药就是练习颤音。 图一 3. 颤 音 练 习 。颤音我们通常认为是一种音乐表现的方法,用 来增强在演奏乐曲时的表现力。在基本练习中,颤音练习还是解 决气息支撑问题和音准准确问题的好办法。练习需要节拍器、校 音器辅助。步骤及要求如下:在吹响长音之后,通过用腰腹肌肉的 伸缩,改变气流流速,使气流强弱,缓急,快慢交错,从而达到颤音 效果。首先练习一拍一颤音,节拍器调至八分音符 =60,腰腹肌肉 一拍伸缩一次,也就是一拍颤一下,从校音器上来看,指针应该是 在上下摆动,音的高低伴随着颤音而变化,肌肉的伸缩交替导致 气流的缓急交替,从而又导致音准的高低变化,这就是颤音的效 果。在一拍一颤掌握之后,就可以进行一拍两颤直至一拍六颤的 练习(图二)。一拍之内的颤次越多,对腰腹肌肉伸缩的能力要求 越高,腰腹肌肉的伸缩能力直接决定了对气息的控制能力。颤音 练习还对改善音准有很大帮助。正如前面所说,在进行颤音练习 的时候,音的高低是变化的,那么对于掌握音准的高低也可以通 过腰腹肌肉来完成。我们在练习中就要把握,在腰腹肌肉收紧或 放松到什么程度时,音准是最佳的。所以,在颤音练习中,加入音 准控制练习也很有必要,具体如下:在发音之后,先吹奏 5 拍长 音,不颤,音要准,然后进行颤音练习,不论是一拍几颤的形式,然 后到最后 5 拍时,再次回到不颤长音的吹奏(图二),通过看校音 器指针的晃动来判断、练习和控制肌肉、气息和嘴型。练习颤音是 基本功练习中的重中之重,我们需要经过长期的摸索练习来真正 体会到它带给我们的益处。 图二 4.强弱长音练习。这个练习包括 4 种练习方法:渐强长音练 习,渐弱长音练习和两种渐强渐弱长音练习(图三)。渐强长音练 习就是发音后长音以弱奏开始,逐渐加大音量,最后以最强音量 结束。渐弱长音练习则恰好相反。渐强渐弱长音练习就是先以弱 68 2010·6 教学方法 奏开始,中间最强,然后再以弱奏收尾或者以强奏开始,中间最 弱,再以强奏结束。这项练习的最主要的目的就是长音练习系统 的终极目标中的第六点:音量有强弱对比。需要注意的是,在吹 奏过程中对渐强或减弱的时间、幅度的掌握。练习需要有节拍器 做辅助,以八分音符 =60 为标准,我们首先要想计划总体的吹奏 时间,再去分段掌握渐强渐弱的时机。除此之外,要牢记的是,这 项长音练习的音量没有一刻是不变的,即所演奏出的长音在音 量上一定是每时每刻都在增加或者减小。比如渐强长音练习,如 果我们决定以八分音符 =60 的速度吹 30 拍,那么就绝对不能在 25 拍的时候达到最响,倘若如此,那么后 5 拍只能用同样的强度 去完成,这样就达不到这项练习的效果。 图三 5.八 度 长 音 练 习 。八度长音练习是专门针对音准的一组练 习,我们需要校音器和节拍器来辅助练习(图四)。音高的准确问 题,我们之前已在颤音练习中提及过。腰腹部肌肉的控制十分重 要,因为它们直接掌控着气流的流动。那么在八度练习中,我们 着重练习的是嘴部肌肉对音准的控制,因为音高的准确性,除去 乐器和哨片的外界因素,无非就是气流、口型的配合问题,气流 大一点,嘴紧一点,哨片多含一点,音就高。气流小一点,嘴松一 点,哨片少含一点,音就低。八度长音练习,其实就是利用大跨度 的音程,训练嘴部肌肉对各个音准的把握性,从而让肌肉的紧松 对各个音形成记忆力。我们知道吹每一个音其实嘴部肌肉的状 态都是不一同的,只是我们没有察觉到嘴部肌肉的变化,因为这 种变化太细微,一般不会引起我们的注意。我们可以做个试验来 证明嘴部肌肉对音准影响,我们试着吹奏中音 do,然后再刻意地, 一定要刻意地,不改变任何吹奏中音 do 的状态下按 8 度泛音键 转到高音 do,你会发现,这时候的高音 do 连 si 的音高都达不到。 所以,这种大跨度的音程就是要练习嘴对音准的控制。 过八分音符 =60,还可以调成十六分音符的分拍以便更加精确地 换音,不能忽快忽慢,的的确确达到运指均匀的目标。此外,对每 个音的音量也要精确控制,不能音量大小不一。需要注意的是, 双簧管乐器构造的问题导致一些音,比如中音 do,高音 sol 都比 别的音响亮,那么在吹奏到这些音的组合时就要特别谨慎。要运 用长音练习中的经验,利用气息和口型做细微调整,来保证音量 的一致(图五)。 图五 在二连音阶练习成功掌握之后,就可进行下面的四连、八连 音阶练习,要求不变。练习中要全神贯注,耳朵要绝对地聆听,并 对演奏的音响做出迅速反应和调整,大脑始终牢记练习的终极 目标:运指均匀和音量一致。 2.四连音阶练习(图六): 图六 3.八连音阶练习(图七): 图七 以上我们所有的练习都是在 C 大调内,接下来我们就可以 套用同样的形式,延伸到别的调性中去练习(图八), 图四 音阶练习系统 在进行了长音练习系统训练之后,音阶练习系统将会把单 个的音连接起来,形成旋律。音阶,就是将一系列的单个音符作 上行或下行的逐级进行。那么,音阶就有非常多的组合方式和种 类,例如:大调音阶、小调音阶(旋律,和声)、半音阶、全音阶等 等,这些都是存在于音乐理论当中的概念,而作为一项双簧管的 基本练习,我们不应该过多的去关注理论性的音阶种类。音阶练 习的真正目的应该是提高手指灵活性和音与音之间的紧密性, 其终极目标就应该是:①运指均匀;②音量一致。 要达到以上的终极训练目标,我们需要掌握音阶练习的训练 方法,具体包括:二连音阶练习、四连音阶练习以及八连音阶练 习。我们可以再来用金字塔做比喻,是什么使金字塔成为世界文 明的杰作?是因为金字塔上每一块石砖的紧密、规整的垒砌粘 合。音阶练习也是同样的道理,每个单音就像是一块石砖,要想 整个塔修建得浑然一体,就必须从相邻的两块石砖认真垒砌开 始做起,严丝合缝,不得有半点歪斜,这就需要我们首先进行下 面的二连音阶练习。 1.二连音阶练习。这组练习节拍器要灵活使用,速度不宜超 图八 需要注意的是,每当我们换一个调性练习的时候,我们仍然 将 Do 作为起始音。这样,每变换一个调的练习,我们就只用更换 一组音程的关系,而其他音程关系可仍然保持在上一个调,从而 可以减少大变动,只针对陌生指法练习。 在练习过程中,我们一定要牢记每一种练习的目的,在明确 方向、目标的指引下所进行的一系列练习才会变得有意义,否则 只能是变成一种无用的练习形式,对演奏本身起不到丝毫的帮 助与提高。我们应当有计划、有步骤地认真有效地练习每一项, 并且加强对自身薄弱环节项目的练习,为成为一名成功的演奏 家而不断努力。 参考文献: [1]朱 同.论 双 簧 管 指 键 的 发 展 及 指 键 结 构 与 演 奏 的 关 系 [J]. 南京艺术学院学报, 2008,02. [2]刘 忠 春.呼 吸 在 双 簧 管 演 奏 与 教 学 中 的 应 用[J].天 津 音 乐 学院学报, 2000,03. [3]于 晶 石.双 簧 管 哨 子 与 口 型 之 间 的 关 系[J].沈 阳 音 乐 学 院 学报, 2001,01. [4]施 詠 康 .管 弦 乐 队 乐 器 法 [M].人 民 音 乐 出 版 社 ,1987. 作者单位:西安音乐学院 陕西西安 2010·6 69

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